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Desarrollo y vivencia de valores personales y corporativos

1. INTRODUCCION:

El Proyecto PROVALORES pretende rescatar los valores a travs de un Programa integrado en los 3 principales actores de una comunidad laboral, a saber: trabajadores, familias de los trabajadores y la comunidad local o adyacente.

Casi todos los jefes se quejan de que sus trabajadores no tienen o no viven valores positivos, que vienen con antivalores, asimismo los trabajadores muchas veces no viven valores positivos en su familia, en su propio hogar viven antivalores, como la infidelidad, el despilfarro, la mentira, el odio, etc.

Esto repercute de modo directo en la empresa, pues personas, familias y sociedades que no vivan valores se degradan y generan costos adicionales lo cual minimiza a eficiencia y la calidad personal y del clima organizacional.

Asimismo, los hijos, las esposas, se quejan de que la empresa solo se preocupa de la formacin tecnica pero no de la humana de su progenitor que trabaja alli, y muchas veces la empresa o el trabajo se convierten ene enemigos de la familia, los padres llegan cansados, malhumorados, estresados, no tiene tiempo para dedicarlo a su familia.

Las mismas comunidades se quejan muchas veces de que las empresas no aportan nada a la comunidad en cuanto a valores: las empresas contaminan, ensucian, afean, etc.

El presente proyecto pretende atacar estas 3 deficiencias bsicas.

A) CON TRABAJADORES:

Se capacitar a los trabajadores para que acten como promotores del Proyecto en la empresa, su familia y la comunidad. Entre otras cosas aprendern habilidades de motivacin, liderazgo, trabajo en equipo y estrategias para crear una cultura organizacional que motive la formacin de hbitos y valores positivos en sus subordinados, compaeros y familias

B) CON LAS FAMILIAS:

Se establecern programas de capacitacin para mejorar las relaciones de pareja y con los hijos, programas donde se ayude al trabajadora a vivir valores positivos en las relaciones con sus parejas y sus hijos. Estos talleres tendrn como objetivos entrenarlos para que sepan como formar hbitos y valores en sus hijos, y adiestrarlos para mejorar su capacidad de escuchar y manejar conflictos de modo que puedan comprender a sus parejas e hijos, elevando la calidad de sus relaciones con ellos.

C) CON LA COMUNIDAD:

Se trabajar Campaas mensuales de formacin de hbitos y valores, no solo de manera terica con lemas, pensamientos y charlas, sino, mas an, con actividades concretas donde se pongan en practica los valores y hbitos. Con ellos se aplicar la metodologa de formacin en la accin.

Los instrumentos de trabajo sern: un Manual para el trabajador, otro para el Lder de Grupo y uno ltima para la familia del trabajador.

Adems se programarn, mes a mes, actividades con cada uno de estos actores. Nosotros haremos el seguimiento y entrenamiento mensual con LDERES DE GRUPO de acuerdo al valor del mes y ellos, a su vez, realizarn reuniones mensuales con sus compaeros de rea y campaas de formacin de hbitos y valores en la accin con sus familias y la comunidad.

OBJETIVOS:

  • Inculturar los valores corporativos en los asistentes
  • Lograr la identificacin de los asistentes con los valores de la empresa
  • Que los asistentes vivencien los valores mas que los conozcan, los acepten, los valoren y los hagan propios
  • Conocer los valores de los asistentes, de su cultura y su comunidad e integrarlos sinrgicamente con los valores de la empresa.


ESTRATEGIA:

Pensamos que el proyecto tendr muy buena acogida pues en la mayora de empresas se usa el sistema de grupos y lderes de grupo.

El liderazgo de grupos suele ser una funcin que se cumple por encargo, sin considerar, la necesidad de una preparacin seria y consistente para desempearla con eficiencia de modo que de resultados positivos en la empresa.

Es decir, el lder de grupo se limita muchas veces a ser el representante o responsable de su grupo en la parte administrativa (informes, documentos reuniones) y de disciplina, (cumplimiento de tareas, metas, etc.) pero no como debera ser: un orientador, gua y lder en la formacin personal del compaero, pues no est preparado para ello.

La idea es aprovechar esta carencia para capacitar a los lderes en habilidades y competencias de liderazgo y trabajo en equipo, de modo que lleven a cabo una labor efectiva con cudruple beneficio: para el mismo, pues se sentir mas satisfecho de su labor, reforzando su automotivacin; para las familias, pues le ayudar tambin a adquirir habilidades para realizar mejor su labor como pareja y padre; para los compaeros de trabajo, pues encontrarn el espacio que necesitaban para sentirse escuchados, comprendidos, motivados y para la sociedad, al disminuir los problemas psicosociales en el futuro.

2. DIAGNOSTICO:

PROBLEMAS DE LOS LIDERES:

Asumen un liderazgo de grupo pero no estn capacitados para ejercerla con efectividad, causando insatisfaccin y frustracin en ellos mismos y sus subordinados.

PROBLEMAS DE LAS FAMILIAS:

Muchos se hacen padres porque estn preparados para ello en el aspecto biolgico, pero en el aspecto psicolgico y personal no han recibido casi ninguna preparacin para ejercer bien este importante rol.

Se sienten entonces desorientados, temerosos, optando por lo ms fcil: evadir su responsabilidad, encargndosela al colegio y solo asumiendo ellos la parte de la formacin fsica, es decir el alimento, la casa, la ropa, etc., pero descuidando (no tanto por irresponsabilidad sino por falta de capacitacin) la formacin personal de hbitos y valores en sus hijos.

PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD:

Cada da se ve mas en todo sentido la vivencia de antivalores con consecuencias desastrosas: corrupcin, muerte, violaciones, divorcios infidelidades, abortos, coimas, contaminacin, violencia, hurtos, violaciones a las normas de transito, etc.

El proyecto pretende responder a estas 3 carencias bsicas:

a) Capacitando trabajadores como lideres de grupo.

b) Capacitando a los trabajadores para que sepan ser mejores parejas y padres

c) Organizando y ejecutando con los trabajadores actividades hacia la comunidad.

3. OBJETIVOS PARA EL PRIMER AO DEL PROYECTO:

3.1. OBJETIVOS GENERALES:

a) Formar trabajadores como lideres y promotores del proyecto.

b) Entrenar padres de familia para que sean mejores parejas y mejores padres de familia.

c) Formar lideres de la comunidad que adquieran y foementen hbitos y valores positivos.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a) Entrenar mnimo 10 trabajadores como lderes y promotores

b) Llegar a travs de los promotores a mnimo 100 padres de familia con Escuelas de Padres.

c) Llegar a travs de los promotores a mnimo 20 lderes de la comunidad y a 1,000 personas de la comunidad con Campaas de formacin de valores y hbitos.

4. PLAN DE IMPLEMENTACION:


a) SELECCIN DE PROMOTORES:

Para asegurar el xito de esta experiencia piloto, el primer ao, se recomienda hacer una convocatoria masiva de trabajadores, pero de todos los que asistan, seleccionar algunos trabajadores que cumplan con ciertos requisitos mnimos.
De otro modo, de hacer un Curso abierto y capacitar a todos los que se inscriban sin previa seleccin, correramos el riesgo de que la implementacin y sistematizacin del proyecto no puedan llevarse a cabo con eficiencia.
Por eso, se recomienda en esta primera etapa, establecer un perfil del Lder promotor y ser muy rigurosos en la seleccin de los mismos, de modo que se asegure el xito de la experiencia piloto

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